DIAGRAMA DE RED PROFESIONAL

CALI, JUNIO 27 DE 2014 SESIÓN 3 MOMENTO APROPIACIÓN DIAGRAMA DE RED PROFESIONAL Hoy trabajamos El Diagrama de Araña (Diagrama de red profesional) como herramienta útil que de manera cualitativa y cuantitativa nos permite observar y analizar de manera oportuna los avances con nuestros estudiantes en el proceso de aprendizaje. Este tipo de herramienta puede ser usada para identificar, enfocar y definir cual debe ser nuestra intervención en el trabajo realizado con nuestros niños y niñas.

CHAMILO

JUNIO 25 DE 2014   SESIÓN 5

La actividad del día consistió en crear nuestra cuenta en Schoologi o Chamilo con el fin de utilizarlas como herramientas educativas en el desarrollo de nuestro proyecto.

En mi caso después de analizar las dos herramientas seleccioné a Chamilo pues me brinda diversas opciones al momento de trabajar y gran variedad de posibilidades para planear y organizar las actividades a realizar en el desarrollo del proyecto de nuestro grupo "Cómo mejorar la convivencia en la escuela".

Considero que esta plataforma educativa proporcionará elementos fundamentales para el logro del trabajo a realizar con TITA.

Mi Cuenta de Twitter

JUNIO 19 DE 2014  SESIÓN 4 MI CUENTA DE TWITTER

Hoy durante la clase aprendimos a crear y utilizar nuestra cuenta de Twitter, como herramienta de comunicación y red social; aunque no soy asidua seguidora espero muy pronto ampliar mi campo de acción en este aspecto. Mi cuenta de Twitter es @clausangel03.

Nuevos Retos en la Sociedad de Conocimiento.

JUNIO 16 DE 2014  - MOMENTO 3 - SESIÓN 3 - REFLEXIÓN

Las tecnologías de la información y la comunicación han llevado al fortalecimiento de  las  tendencias curriculares, adquisición de competencias transversales y específicas.

Se requieren ciudadanos con conocimientos disciplinares que respondan a las necesidades de la sociedad.

Aquí las TIC se revelan como herramientas fundamentales dentro del mundo laboral y de los retos de la comunidad profesional cambiante, buscando incidir en las formas de enseñar y replantear el significado de la educación, con una real integración de las TIC en las instituciones educativas, por lo que es importante replantear sus objetivos convirtiéndolas en verdaderos instrumentos de aprendizaje, transformando los paradigmas educativos vigentes, asegurando aprendizajes de calidad que busquen el desarrollo humano a lo largo de la vida, promoviendo cambios en las concepciones, prácticas educativas, construcción de identidad personal y colectiva, aprendiendo a ser, a conocer, a hacer y a vivir juntos.

Comunidad de Aprendizaje

SESIÓN 2 - JUNIO 13 DE 2014 REFLEXIÓN La actividad realizada durante la clase nos permitió reconocer fácilmente aquellos grupos y personas que hacen parte de nuestra comunidad de aprendizaje, aportando a nuestra vida diaria y nuestro quehacer pedagógico sus saberes, experiencias, vivencias en forma grupal e individual, modelos pedagógicos, enfoques, formas particulares de abordar un evento determinado, valores y propuestas de herramientas eficaces para el mejoramiento de nuestra práctica escolar.

Modelo de aprendizaje 1.1 - Timerime

SESIÓN 1 - JUNIO 05 DE 2014 REFLEXIÓN Socializamos la lectura "Modelo de Aprendizaje 1.1", tema con el cual participamos en el foro. A través de este modelo se busca una vinculación simultánea entre sí con otras redes dentro y fuera del ámbito escolar. Con los nuevos modelos se facilita la interacción, colaboración grupal, formación de redes y participación continua de todos los miembros de la comunidad en línea, donde el docente generará cambios y realizará un uso progresivo de los equipos, incorporándolos a sus prácticas aúlicas. Timerime es una herramienta utilizada para crear líneas de tiempo; en este caso lo utilizamos como medio para organizar en forma secuencial algunas de las actividades de nuestro proyecto "Cómo mejorar la convivencia escolar" siendo de gran ayuda en este aspecto.