miércoles, 8 de octubre de 2014


MATRIZ DE IMPLEMENTACIÓN EN EL USO Y APROPIACIÓN PEDAGÓGICA MEDIADA POR TIC


Fecha: OCTUBRE 8 DE 2014

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: LICEO DEPARTAMENTAL

FORMADOR: ROSALBA VALENCIA QUEJADA

GRUPO: 1

Teniendo en cuenta la Misión y Visión de la Institución Educativa, la matriz DOFA realizada y las estrategias metodológicas del  Itinerario de Formación Docente del Diplomado en “Apropiación Pedagógica mediada por TIC”, realizar la siguiente matriz que le permitirá una ruta para tener en cuenta en la autoevaluación institucional y un plan de acción desde su quehacer pedagógico.}

Subir al Portafolio Interactivo Digital –PID (BLOG DEL ME) diligenciada la Matriz.


Ejemplo:


Procesos
Propósitos
Metas

¿Qué acciones realizaría como docente para que las TIC formen parte de la cultura institucional?
Generar contenidos educativos innovadores
En el 2015 presentar un plan curricular articulando el uso pedagógico de las TIC









Procesos
Propósitos
Metas
GESTION ACADEMICA (Direccionada al apoyo directivo)
¿Qué acciones realizaría como docente para que las TIC formen parte de la cultura institucional?
Darles un verdadero  uso en las diferentes áreas, como medio eficaz de consulta, investigación, comunicación, en la búsqueda de un aprendizaje significativo.
Al 2017 se implementarán y adecuarán al PEI, teniendo en cuenta las necesidades institucionales.
¿Qué acciones realizaría para apoyar el uso de las TIC en los procesos institucionales?
Consultar y compartir con la comunidad en general nuevas herramientas TIC que a mediano y largo plazo permitan que estas hagan parte de la cotidianidad del proceso de enseñanza aprendizaje.
Continuar con el uso permanente de las herramientas TIC en cada uno de los procesos de aprendizaje.
¿Qué acciones realizaría para que el direccionamiento estratégico oriente acciones con  apoyo de las TIC?
Compromiso constante dirigido a la adquisición de competencias, rol de mediador y guía del proceso de formación.
Procurar que ese compromiso personal de cualificación conduzca a que en el 2017 el uso de las TIC sea eficiente.
¿Qué acciones realizaría para fomentar procesos colaborativos intra e inter-institucionales con el apoyo de las TIC?
Pertenencia y aplicabilidad de lo que se enseña, ampliando las fronteras de sus habilidades, estrategias y técnicas para brindar a niños y niñas una adecuada formación.
Al 2017 hacer uso permanente de las TIC como parte de la cotidianidad del proceso escolar.
¿Qué acciones realizaría para cualificar los procesos administrativos con el uso de  las TIC?
De acuerdo a unos formatos reestructurados asumirlos e implementarlos y hacer parte activa en el proceso de reestructuración
Al 2017 estén disponibles los formatos para todas las áreas.
¿Qué acciones realizaría para promover un uso efectivo de los recursos tecnológicos en la institución?
Acompañamiento entre pares, socialización permanente de experiencias y aplicación de nuevas tecnologías.
Al 2017 pertenecer a comunidades de aprendizaje y compartir con mis pares todo conocimiento novedoso



Procesos
Propósitos
Metas
GESTION ACADEMICA
¿Qué acciones realizaría para promover el desarrollo de competencias Siglo XXI en los estudiantes?
Dar una verdadera aplicabilidad a las TIC,  identificando las herramientas necesarias para el desarrollo de habilidades y competencias del siglo XXI en nuestros educandos.
Al 2017 lograr el uso efectivo de las TIC para desarrollar las habilidades del siglo XXI en los estudiantes.
¿Qué acciones realizaría para promover la incorporación del uso de las TIC al interior de los planes de estudios?
Asumir e implementar el modelo TPACK
Al 2017 haber logrado una verdadera apropiación y aplicación efectiva del modelo TPACK en los procesos de aprendizaje.
¿Qué acciones realizaría para impulsar el uso de las TIC en los procesos de flexibilización curricular?
Mayor apertura y disposición para utilizar las TIC en las aulas.
Al 2017 se contará con todos los recursos óptimos para el buen uso de las TIC, implementando su utilización en las aulas como parte de la cotidianidad en la actividad escolar.
¿Qué acciones realizaría para estimular el uso efectivo de los recursos educativos disponibles en la red en los diferentes escenarios educativos?
Continua actualización y promoción de las herramientas TIC
Al 2017 tener actualización y cualificación constante para el adecuado uso de las TIC en las aulas.
¿Qué acciones realizaría para establecer en los procesos comunicativos el uso de  las TIC, al interior de la comunidad educativa?
Conocer la plataforma educativa “Aprender”
Al 2017 hacer uso permanente y eficaz de la plataforma utilizándola en todas nuestras acciones educativas.
¿Qué acciones realizaría para establecer en los procesos comunicativos el uso de  las TIC, al exterior de la comunidad educativa?
Conocer y hacer uso de las redes de aprendizaje y comunidades de práctica.
Al 2015 hacer parte de por lo menos una comunidad de aprendizaje.
¿Qué acciones realizaría para instaurar la incorporación del uso de  las TIC en los procesos de evaluación de los aprendizajes?
Utilizar rúbricas, formularios Drive y otras.
Al 2015 hacer uso de herramientas TIC para evaluar.

Procesos
Propósitos
Metas
GESTION ACADEMICA (direccionadas a la comunidad)
¿Qué acciones realizaría como docente  para fomentar la inclusión con equidad de todos los actores de la comunidad en el uso de las TIC?
Socializar y difundir los diferentes procesos.
Implementar la infraestructura correspondiente en el menor tiempo posible.
¿Qué proyectos podría promover al interior de la comunidad para estimular el uso de las TIC hacia la comunidad?
Desarrollo de cursos formativos para padres de familia.
Motivar y capacitar en el uso de la plataforma cuando esta esté instalada.
Al 2017 tener capacitado un buen número de padres de familia en la Institución Educativa.
¿Qué acciones podría realizar  para fomentar la participación de la comunidad en la gestión institucional con apoyo de TIC?
Invitar a padres de familia a enviar propuestas creativas a través de la red.
Al 2017 implementar algunas de las propuestas recibidas.




Realice su Portafolio de Recursos Educativos Digitales:
(Registre aquellos sitios o recursos educativos digitales que le servirán de apoyo en su práctica docente)


Nombre del sitio
Dirección electrónica (http://www)
Justificación por la cual lo recomienda
Cacoo
www. cacoo. com
Mapas mentales
Image chef
www.imagechef.com
Nube de palabras - memes
Sildeshare
www.sildeshare.com
Publicaciones.
Drive

Formularios.
Rubric
www.rubric.com
Rúbricas para evaluaciones.
Go animate
www.goanímate.com
Animaciones
Blogger

Páginas web
Time rime
www.timerime.com
Líneas de tiempo
Tagul
www.tagul.com
Nubes de palabras
You tube
www.youtube
Videos.
Word
Word
Procesador de palabras.
















jueves, 26 de junio de 2014

DIAGRAMA DE RED PROFESIONAL

CALI, JUNIO 27 DE 2014 SESIÓN 3 MOMENTO APROPIACIÓN DIAGRAMA DE RED PROFESIONAL Hoy trabajamos El Diagrama de Araña (Diagrama de red profesional) como herramienta útil que de manera cualitativa y cuantitativa nos permite observar y analizar de manera oportuna los avances con nuestros estudiantes en el proceso de aprendizaje. Este tipo de herramienta puede ser usada para identificar, enfocar y definir cual debe ser nuestra intervención en el trabajo realizado con nuestros niños y niñas.

miércoles, 25 de junio de 2014

CHAMILO

JUNIO 25 DE 2014   SESIÓN 5


La actividad del día consistió en crear nuestra cuenta en Schoologi o Chamilo con el fin de utilizarlas como herramientas educativas en el desarrollo de nuestro proyecto.
En mi caso después de analizar las dos herramientas seleccioné a Chamilo pues me brinda diversas opciones al momento de trabajar y gran variedad de posibilidades para planear y organizar las actividades a realizar en el desarrollo del proyecto de nuestro grupo "Cómo mejorar la convivencia en la escuela".
Considero que esta plataforma educativa proporcionará elementos fundamentales para el logro del trabajo a realizar con TITA.

Mi Cuenta de Twitter

JUNIO 19 DE 2014  SESIÓN 4 MI CUENTA DE TWITTER


Hoy durante la clase aprendimos a crear y utilizar nuestra cuenta de Twitter, como herramienta de comunicación y red social; aunque no soy asidua seguidora espero muy pronto ampliar mi campo de acción en este aspecto. Mi cuenta de Twitter es @clausangel03.

lunes, 16 de junio de 2014

Nuevos Retos en la Sociedad de Conocimiento.

JUNIO 16 DE 2014  - MOMENTO 3 - SESIÓN 3 - REFLEXIÓN


Las tecnologías de la información y la comunicación han llevado al fortalecimiento de  las  tendencias curriculares, adquisición de competencias transversales y específicas.

Se requieren ciudadanos con conocimientos disciplinares que respondan a las necesidades de la sociedad.

Aquí las TIC se revelan como herramientas fundamentales dentro del mundo laboral y de los retos de la comunidad profesional cambiante, buscando incidir en las formas de enseñar y replantear el significado de la educación, con una real integración de las TIC en las instituciones educativas, por lo que es importante replantear sus objetivos convirtiéndolas en verdaderos instrumentos de aprendizaje, transformando los paradigmas educativos vigentes, asegurando aprendizajes de calidad que busquen el desarrollo humano a lo largo de la vida, promoviendo cambios en las concepciones, prácticas educativas, construcción de identidad personal y colectiva, aprendiendo a ser, a conocer, a hacer y a vivir juntos.

viernes, 13 de junio de 2014

Comunidad de Aprendizaje

SESIÓN 2 - JUNIO 13 DE 2014 REFLEXIÓN La actividad realizada durante la clase nos permitió reconocer fácilmente aquellos grupos y personas que hacen parte de nuestra comunidad de aprendizaje, aportando a nuestra vida diaria y nuestro quehacer pedagógico sus saberes, experiencias, vivencias en forma grupal e individual, modelos pedagógicos, enfoques, formas particulares de abordar un evento determinado, valores y propuestas de herramientas eficaces para el mejoramiento de nuestra práctica escolar.

Modelo de aprendizaje 1.1 - Timerime

SESIÓN 1 - JUNIO 05 DE 2014 REFLEXIÓN Socializamos la lectura "Modelo de Aprendizaje 1.1", tema con el cual participamos en el foro. A través de este modelo se busca una vinculación simultánea entre sí con otras redes dentro y fuera del ámbito escolar. Con los nuevos modelos se facilita la interacción, colaboración grupal, formación de redes y participación continua de todos los miembros de la comunidad en línea, donde el docente generará cambios y realizará un uso progresivo de los equipos, incorporándolos a sus prácticas aúlicas. Timerime es una herramienta utilizada para crear líneas de tiempo; en este caso lo utilizamos como medio para organizar en forma secuencial algunas de las actividades de nuestro proyecto "Cómo mejorar la convivencia escolar" siendo de gran ayuda en este aspecto.